Diyarbakır'da lise öğrencileri, "Young Voices on Stage" (Sahnedeki Genç Sesler) projesi kapsamında İngilizce tiyatro oyunları sahneleyerek hem yabancı dil becerilerini geliştiriyor hem de "aile" kavramını işliyor.
İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE Birimi tarafından "Aile Yılı" dolayısıyla hayata geçirilen proje, öğrencilerin İngilizceyi yaratıcı ve sanatsal yollarla kullanmalarını, drama yoluyla iletişim, özgüven ve takım çalışması becerilerini geliştirmelerini amaçlıyor. Ayrıca, aile kavramının sevgi, dayanışma ve kültürel değerler çerçevesinde sahneye taşınması hedefleniyor.
Proje kapsamında, kent genelindeki 18 devlet ve özel okuldan 190 lise öğrencisi, yaklaşık 6 ay süren hazırlıkların ardından "aile" temalı tiyatro oyunlarını nisan ayı boyunca Kayapınar Halk Eğitim Merkezi Konferans Salonu'nda sergiliyor. Öğrenciler, yabancı dili sanatla buluştururken, Dicle Üniversitesi'nden akademisyenlerden oluşan jüri üyeleri oyunları dil, sahne teknikleri, dekor ve kostüm gibi kriterlere göre değerlendiriyor.
Velilerin de davet edildiği gösterimlerde, aile temasının pekiştirilmesi amaçlanıyor. Sahnelenen 18 oyun arasından en yüksek puanı alan oyun, 30 Nisan'daki gala programında seyirciyle buluşacak. Proje, dil ve oyunculuk yeteneği olan öğrencilerin Diyarbakır Devlet Tiyatroları'na yönlendirilmesine de katkı sağlayacak.
Proje Koordinatörü ve İngilizce öğretmeni Aysun Keleş, öğrencilerin İngilizce okuma ve anlama becerilerine rağmen konuşmada zorluk yaşadığını belirterek, bu projeyle öğrencilerin tiyatro sahnesinde akıcı bir şekilde İngilizce konuşmalarını sağlamayı amaçladıklarını söyledi. Keleş, projenin hem okullar hem de öğrenciler tarafından büyük ilgi gördüğünü vurguladı.
Keleş, "Aile Yılı" kapsamında temayı "aile" olarak belirlediklerini ifade ederek, "Aile kavramının ne kadar önemli olduğunu çocuklarımıza hatırlatmak istedik. Dijital bir çağda yaşadığımız için aile kavramını, aile bireyleri ile birlikte olmanın önemini unutuyoruz. Metinlerde ailenin ne kadar önemli bir kavram olduğunu, aile etrafında buluşmamız gerektiğini hatırlatmak istedik." dedi.
Oyun metinlerinin öğrenciler ve öğretmenler tarafından yazıldığını belirten Keleş, öğrencilerin İngilizceyi aktif kullandığını, metinleri ezberleyerek teatral yeteneklerini sergilediklerini ve disiplinler arası bir çalışma gerçekleştirdiklerini dile getirdi. Keleş, "Oyunları izledikçe çok fazla başarılı öğrenci olduğunu gördük. Akademisyenlerden oluşan jüri üyelerinin her biri farklı kriterlerde çocukları değerlendiriyor. Jüri çocukların gerçek yeteneklerini saptamış oluyor." diye konuştu.
