Sivas'ta, Kahramanmaraş'ın Onikişubat ilçesinde bir okula düzenlenen silahlı saldırıda hayatını kaybeden öğretmen ve öğrenciler için gıyabi cenaze namazı kılındı. Sivas'ın yanı sıra Kayseri, Nevşehir, Niğde, Kırıkkale, Yozgat ve Kırşehir'de de benzer anma etkinlikleri düzenlendi.
Sivas'ta Kale Camisi'nde cuma namazı sonrası Türk Eğitim-Sen ve Eğitim Bir-Sen üyeleri ile vatandaşların katılımıyla gıyabi cenaze namazı eda edildi. Namazın ardından hayatını kaybedenler için dua edilerek taziye mesajı okundu.
Nevşehir'de Kurşunlu Camisi'nde cuma namazı öncesi yapılan hutbede okul saldırılarına değinilerek dijital mecraların doğru kullanımı vurgulandı. Cuma namazı sonrasında ise Kahramanmaraş'taki saldırılarda yaşamını yitiren öğretmen ve öğrenciler için gıyabi cenaze namazı kılındı. Nevşehir'in Acıgöl, Avanos, Gülşehir, Derinkuyu ve Ürgüp ilçelerinde de aynı amaçla namazlar kılındı.
Niğde'de Dışarı Camisi'nde cuma namazı sonrası Eğitim Bir-Sen ve Türk Eğitim-Sen üyeleri, hayatını kaybedenler için gıyabi cenaze namazı kıldı. Eğitim Bir-Sen Niğde Şube Başkanı Hasan Orhan, "Yas var ama millet olarak o kadar zorlu süreçler atlattık, bunu da atlatacağız ve eğitim yuvalarımızı açık tutmaya devam edeceğiz" dedi. Türk Eğitim-Sen Niğde Şube Başkanı Yunus Kızıl ise hayatını kaybedenlere rahmet, yaralılara şifa diledi.
Kırıkkale'de Nur Camisi'nde cuma namazının ardından eğitim sendikaları temsilcileri, üyeleri ve vatandaşların katılımıyla gıyabi cenaze namazı kılındı ve dualar edildi.
Yozgat Abdulhamit Han Camisi'nde de cuma namazı sonrası hayatını kaybeden öğretmen ve öğrenciler için gıyabi cenaze namazı kılındı. Etkinliğe Eğitim Bir-Sen Yozgat Şube Başkanı Kenan Şerefli, öğretmenler, öğrenciler ve vatandaşlar katıldı.
Kırşehir'de Hoca Ahmet Yesevi Camisi'nde cuma namazı sonrası kılınan gıyabi cenaze namazının ardından Memur-Sen ve Eğitim Bir-Sen Kırşehir Şubesi üyeleri ile vatandaşlar cami önünde toplandı. Eğitim Bir-Sen Şube Başkan Yardımcısı Hacı Türker, hayatını kaybeden öğretmen ve öğrencilere rahmet, ailelerine sabır diledi.
