Gaziantep Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde gerçekleştirilen bilimsel bir çalışma, tıp öğrencilerinin stres düzeylerini ve bu düzeyleri etkileyen sosyodemografik faktörleri mercek altına aldı.
Uluslararası akademik yayın platformlarından birinde yayımlanan ve öğrenciler ile akademisyenlerin ortaklaşa yürüttüğü araştırmada, GAÜN Tıp Fakültesi 1. ve 6. sınıf öğrencilerinin algılanan stres seviyeleri detaylı bir şekilde incelendi. Çalışma, öğrencilerin eğitim süreci boyunca karşılaştıkları stresin; cinsiyet, ekonomik durum, akademik süreçler ve yaşam alışkanlıkları gibi çeşitli faktörlerle olan bağlantısını ortaya koydu.
Araştırma kapsamında 227 öğrenciye uygulanan "Algılanan Tıp Fakültesi Stres Ölçeği" sonuçlarına göre, özellikle 6. sınıf öğrencilerinde stres düzeylerinin daha yüksek olduğu belirlendi. Kız öğrencilerin de daha fazla stres yaşadığı tespit edilirken, ekonomik yetersizlikler ve geçmiş akademik başarısızlıkların da yüksek stres düzeyleriyle ilişkili olduğu saptandı. Ayrıca, öğrencilerin düzenli fiziksel aktivite yapma alışkanlıkları ve genel yaşam memnuniyetlerinin de stres seviyeleri üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğu değerlendirildi.
