Ankara'da 8-13 yaş aralığındaki 1000 öğrenciyle yapılan saha araştırması, çarpıcı sonuçları ortaya koydu. Güvenli Dijital Dünya Derneği Başkanı ve siber güvenlik uzmanı Ayça Kurtuluş, öğrencilerin yüzde 85'inden fazlasının güvenli şifre oluşturmada yetersiz kaldığını belirtti. Bu durum, çocukların dijital dünyada savunmasız olduğunu gözler önüne seriyor.
Derneğin hayata geçirdiği "Güvenli Dijital Dünya Okul İstasyonları Projesi" kapsamında, öğrencilere dijital riskler teorik bilgilerle değil, "deneyim temelli öğrenme" modeliyle aktarılıyor. Projede kullanılan "oyunlaştırılmış öğrenme" yöntemi sayesinde öğrenciler, sosyal mühendislik saldırıları, dijital dolandırıcılık ve manipülasyon gibi karmaşık risk senaryolarını interaktif görevlerle deneyimliyor. Bu simülasyon tabanlı eğitim modeli, öğrencilerin gerçek hayatta karşılaşabilecekleri dijital tehditlere karşı kontrollü bir ortamda doğru refleksleri geliştirmesini sağlıyor.
Ayça Kurtuluş, yaptığı açıklamada, dijital platformlarda çocukların maruz kaldığı riskleri davranışsal sistemlerle ölçtüklerini vurguladı. Araştırmaya göre, güvenli şifre oluşturma konusunda kendilerini yeterli gören öğrencilerin büyük bir kısmının, aslında bu konuda zayıf kaldığı belirlendi. Kurtuluş, "Çocuklarımız dijitalde savunmasızlar," diyerek duruma dikkat çekti.
Araştırmanın karekod (quishing) saldırılarına ilişkin verileri de endişe verici. 1000 öğrenciden 927'si karekod mağduriyeti yaşarken, 60 öğrenci de phishing (oltalama) saldırılarında hata yaptı. Kurtuluş, çocukların masum görünen karekodları tarattıklarında ciddi risklerle karşılaştıklarını ve siber dünyada yapılan her hatanın büyük mağduriyetlere yol açabileceğini belirtti.
Ebeveynlere seslenen Kurtuluş, çocukların siber dünyadaki yalnızlıklarını gidermek için "mikro ebeveynlik" yöntemlerini benimsemeleri gerektiğini söyledi. Ailelerin genel tutumlardan vazgeçerek daha dikkatli ve stratejik bir yaklaşımla çocuklarını dijital risklere karşı korumaları büyük önem taşıyor.
